黝黑的土地迎来了久违雨水急不可耐地问候，在淅沥雨水的拍打下，刚刚趁着早春新鲜空气打哈欠的青草嫩芽，不明就里地沾上了春雨的清新外套。它们嬉戏着，肆意摆弄着自己娇小的身躯，不时扭头张望着远处山间清澈的溪水潺潺流过。这山望着那山似乎不过了了数丈，但脚下踏着不时激荡起尘土的乡间小路，却要走上数个小时。
春雨静谧地滋润着大地，常仕却渐渐皱起眉头，雨后泥泞的道路一直是他的一块心病。这样的道路，不知难为了多少每日前来小学上课的孩童。
和家湾，是这个不为大多数人知道村落的名字。青山绿水，山林秀木是这个村落映入常仕眼中第一眼的模样；一群渴望走出大山却没有启蒙教育的孩童，组成了常仕眼中第二眼的模样；一座已然荒废多年，堙没在时光之中的和家湾小学，刻下了常仕眼里和家湾第三眼的模样。有人说，一视起波澜，再望生涟漪，三顾情窦生。这三个视觉片段，组成了常仕对于和家湾全部的映刻记忆。大学毕业的他，携着毕业分手季带来的沮丧，站在破旧村落小学尘土掩地的教室门前，期盼着，和它一同涅??。
没有人知道常仕深潭一般的眼眸中隐忍着多少坚毅，在村落留守老年和妇女的帮助下，一点点修复着这座村落小学。人们不解常仕的执着，为何会倾注在一座和自己毫无关联的闭塞村落，默不作声的常仕一如既往地挥动着自己原本并不粗壮的臂膀，汗水浸透衣物，一点一滴洒落在即将修复完备的小学土地上。
修整完毕的村落小学很快迎来了第一批前来报道的学生，那一张张质朴的脸庞更加坚定了常仕要帮助这里孩子的决心。大学主修语文教育的他，把现有的教材翻了不计其数，考虑到和家湾适学学生基础薄弱，学习能力欠缺的实地现象，把教材打碎了，揉匀了，重新进行编纂，打造出了适合当下环境中因材施教的新教材。这样的举动，打动了乡县的教委，对常仕进行了表彰。
人们猜测着，在这个功力的社会，常仕会以这个档口调回城市。常仕确实是去了市区，不久，他回来了。婉言拒绝调令的同时上下反应，回来的同时，带回了数位教师和崭新桌椅。自此，常年行走在和家湾蜿蜒山路接送学生的常仕，像一枚楔子一样，这模样深深刻进了和家湾村每一家农户的心口。
春去秋来，草木枯荣，大地循环往复着时节的变换，那条通往小学的道路偶遇阴雨依旧泥泞，但不变的仍然是常仕走动的身影。挺直的脊梁在岁月的考量下日渐佝偻，走出村落驰骋天地的昔日稚子却是携伴光阴日益增多。当年修整一新的小学，经受着日夜的敲打，逐显疲态。了解和家湾状况的教委，请来已然被称作常老的常仕，商讨重建和家湾小学以及整修通往小学的道路。听到这些的常仕，眼睛眯成一条缝，笑得像个孩子。
泥泞道路上的少年，柏油道路上的老者。少年锦时，行驻乡间。
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